Datos iniciales
Nombre de la asignatura | Acción Social de la Iglesia |
Carácter | Obligatoria |
Curso/s | 2.º |
Titulación | Grado en Teología Grado propio en Teología |
Idioma | Castellano |
Créditos ECTS | 3 |
Departamento | M4 Disciplinas Prácticas Pastorales |
Profesor titular | Rosa Bueno |
Introducción a la asignatura
La asignatura de Acción Social desarrolla un temario enfocado en el estudio de diferentes aspectos de la ayuda a personas en situaciones de necesidad. Primeramente se considera el fundamento bíblico de la ayuda al necesitado tanto a través de textos del Antiguo y Nuevo Testamento como a través de las ideas desarrolladas en el libro “La iglesia en lugares difíciles”. Se realiza un recorrido histórico para conocer la acción social en diferentes períodos. Estudiaremos diferentes problemáticas sociales y algunas claves que puedan ayudar como abordarlas desde el entorno eclesial. La asignatura estudia asimismo algunos aspectos “técnicos” que sirven de guía a la hora de elaborar un proyecto social.
Objetivos
Objetivos generales
- Conocer los principios bíblicos sobre la ayuda o asistencia del pueblo de Dios hacia aquellos con necesidades.
- Conocer algo de la historia de la acción social dentro de las iglesias protestantes.
- Conocer la realidad social de colectivos sociales con necesidades y saber que herramientas podemos usar para ayudarles.
Objetivos específicos
- Conocer el proyecto socio-económico-espiritual de Dios con el Pueblo de Israel, a través de la Palabra, con el fin de reconocer y desarrollar el compromiso social en la iglesia en la actualidad.
- Conocer los textos más significativos relacionados con la acción social de Israel en el AT y de la Iglesia en el NT.
- Tener una visión global de las necesidades sociales y educativas que existen en nuestra sociedad actual, cultivando un espíritu sensible y actuando de forma práctica e inteligente.
- Aprender a realizar proyectos y desarrollar técnicas para llevar a cabo una intervención social integral y efectiva.
- Aprender a trabajar en red con otras iglesias o entidades para optimizar los recursos.
- Aprender y poner en práctica el concepto bíblico de “buenas obras”.
Competencias
Las competencias que persiguen en esta asignatura son:
Competencias generales
- CG3. Emitir juicios que incluyan reflexiones teológicas sobre la responsabilidad social y ética de la iglesia en relación con los derechos humanos y la fe cristiana en la sociedad.
- CG5. Desarrollar habilidades de liderazgo, de trabajo en equipo, de gestión de recursos y dirección de proyectos en el contexto de las comunidades eclesiales y entidades asociativas.
Competencias específicas
- Cognitivas:
- CEC8. Conocer los conceptos legales básicos y los contenidos fundamentales de las leyes que afectan a la constitución de entidades sociales y comunidades eclesiales, así como el desarrollo de sus actividades.
- Procedimentales:
- CEP4. Organizar la vida de las comunidades eclesiales a través de un liderazgo motivador, del cuidado pastoral, de actividades cúlticas, sociales y formativas.
- Actitudinales:
- CEA1. Reconocer el valor de los textos bíblicos y las creencias fundamentales de la fe cristiana en la acción ministerial.
- CEA4. Manifestar iniciativa, empatía, compasión cristiana y elevado sentido de servicio hacia las personas y sus necesidades.
Temario
- Teología de la Acción social
- Historia de la acción social
- El evangelio como parte indispensable de la obra social de la iglesia al mundo
- El proyecto social. Estudio de proyectos realizados Conceptos generales para elaborar un proyecto social y presentarlo a un ayuntamiento u otras entidades.
- Proyectos evangélicos. Orientación de Diakonía en el desarrollo de un proyecto de obra social.
- Colectivos a tener en cuenta en la obra social en la iglesia y herramientas de abordaje. Consideración de casos prácticos, por ejemplo, cómo recibir a un necesitado en una iglesia local.
- Legislación a tener en cuenta a la hora de tratar con usuarios. Asociacionismo. Creación de una asociación.
Bibliografia
Libro de texto:
- MEZ MCCONNELL & MIKE MCKINLEY. Iglesias en Lugares difíciles. Crossway. ILL, EEUU, 2016.
Otras lecturas:
- Bradshaw de Short, Sarah Elizabeth. Los minusválidos. Un ministerio especial en la Iglesia. Casa Bautista de Publicaciones. USA, 1990.
- Cope, Landa. El modelo de transformación social del Antiguo Testamento. Edit. JUCUM, USA, 2010.
- De Vinck, Christopher. El poder de los débiles. Edit. VIDA. USA, 1996.
- Eareckson tada, Joni. Alternativas y cambios. Edit. VIDA. EE.UU., 1989.
- Escobar, Samuel. Evangelio y realidad social. Casa Bautista de Publicaciones. EE.UU., 1988.
- Grigg, Viv. Siervos entre los pobres. Edit. Nueva creación. Argentina, 1994.
- Keller, Timothy. Justicia generosa. Publicaciones ANDAMIO, Barcelona, 2016.
- Lawrence, G. El Evangelio en España. Centro Evangélico de Formación Bíblica de Madrid, CEFB. Madrid, 2011.
- Martínez, José Mª. La España evangélica ayer y hoy. Edit. CLIE y Publicaciones ANDAMIO. Barcelona, 1994.
- Maxwell, Katie. Orientaciones prácticas para visitar enfermos. Casa Bautista de Publicaciones. USA, 1991.
- Moltmann, Jürgen. Diaconía en el horizonte del reino de Dios. Edit. SAL TERRAE. Santander,1987.
- Mott, S. Ch. Ética bíblica y cambio social. Edit. NUEVA CREACIÓN. Buenos Aires, 1995.
- Perkins, John. Justicia para todos. Edit. Nueva creación. Argentina, 1988.
- Pimentel, Alejandro. Compartiendo la Palabra de Dios con personas con discapacidad intelectual. Edit. Desafío, Ministerio Amistad. Colombia, 2010.
- Simarro, Juan. Sendas de sufrimiento. Edit. CLIE. Barcelona, 1995.
- Stott, John. La fe cristiana frente a los desafíos modernos 1984.
- Wright, Christopher J. H. Viviendo como Pueblo de Dios. La relevancia de la ética del Antiguo Testamento. Publicaciones Andamio. Barcelona, 1996.
Volumen de trabajo
Asistencia a clases | 30 horas |
Horas de estudio/trabajo | 45 horas |
Total en horas | 75 horas |
Volumen de trabajo | 75 horas |
Total créditos: | 3 ECTS |
Metodología
Lectura y trabajo personal: Leer y analizar el libro de texto (La Iglesia en Lugares Difíciles, McConnell y McKinley).
-
- Realizar un trabajo personal reflejando las 10 aplicaciones prácticas más relevantes que presenta el libro, con el propósito de desarrollar en nuestra realidad social y eclesial, tanto dentro como fuera de nuestras congregaciones.
- Estas aplicaciones deben ser válidas para el trabajo social en la actualidad (4-5 páginas).
Proyecto social: Cada estudiante realizará un proyecto de carácter social para desarrollar en su iglesia local. El objetivo es que el estudiante aprenda a detectar las necesidades sociales de su entorno y realizar una intervención social teórica, que aplique los principios que se han estudiado en la asignatura.
Presentación en clase: Cada alumno presentará en clase (en 10 min.) un resumen del proyecto realizado para que sirva de aprendizaje y modelo a todos los compañeros de clase. Será como una defensa del proyecto ante posibles autoridades.
Prueba: Una Prueba al final de la asignatura.
Calendario
Horas | Tema | Trabajos |
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1 | – | – |
Tutoría
Los estudiantes pueden pedir horas de tutoría, tiempo y duración a determinar por el profesor.
Evaluación del aprendizaje
- La realización de trabajos y actividades prácticas propuestas son condición necesaria para superar la materia, alcanzando un peso de un 40% sobre la nota final.
- Prueba final 60%.