Datos iniciales
| Nombre de la asignatura | Apologética contemporánea |
| Carácter | Optativa |
| Curso/s | 3.º, 4.º |
| Titulación | |
| Idioma | Castellano |
| Créditos ECTS | 2 |
| Departamento | M4 Disciplinas Prácticas Pastorales |
| Profesor titular | Antonio Cruz |
Introducción a la asignatura
La apologética o defensa de la fe cristiana es una disciplina teológica que ofrece evidencias y argumentos a favor del cristianismo y, a la vez, procura responder a todas aquellas objeciones contra la fe, formuladas desde la increencia, poniendo de manifiesto la falacia racional que subyace detrás de muchas ideas ateas. Es evidente que los dogmas cristianos, como todo aquello que pertenece al ámbito del espíritu, no pueden ser probados mediante la razón positiva o la ciencia experimental. Sin embargo, esto no significa que tales realidades trascendentes sean contrarias a la razón humana. El cristianismo puede ser comparado con las demás religiones y sometido a un escrutinio racional o intelectual que evidencie la coherencia de sus creencias fundamentales.
Objetivos
Objetivos generales
- Después de analizar brevemente la historia de la apologética, se estudiará la relación entre la cosmovisión científica actual y las principales doctrinas de la fe cristiana, como el concepto de milagro, la creación del cosmos y el origen de los seres vivos. La segunda parte de la asignatura se centrará en la persona de Jesús, su nacimiento virginal y resurrección, así como en un análisis comparativo de las principales religiones del mundo.
Objetivos específicos
- Familiarizarse con los principales argumentos racionales que apuntan hacia la necesidad de un Dios creador.
- Conocer los últimos descubrimientos científicos que contradicen el paradigma darwinista y cuestionan la idea de que el universo y la vida hayan podido surgir sólo por azar.
- Entender que la ciencia no se opone a la fe cristiana.
- Descubrir razonamientos lógicos sobre la identidad de Jesús, tal como se manifiesta en la Biblia.
- Asimilar la apologética como estilo de vida y testimonio personal del cristiano.
Competencias
Las competencias que persiguen en esta asignatura son:
Competencias generales
- CG3. Integrar conocimientos y emitir juicios que incluyan reflexiones teológicas sobre la responsabilidad social y ética de la iglesia en relación con los derechos humanos y la fe cristiana en la sociedad.
- CG4. Aplicar los principios teóricos y metodológicos propios de la teología para su desarrollo en el contexto del estudio teológico y pastoral.
- CG7. Exponer y defender conceptos y hechos del ámbito de la teología en contextos sociales y culturales diversos.
Competencias específicas
- Cognitivas:
- CEC3. Comprender y argumentar los conocimientos propios de la teología y sus disciplinas auxiliares en los menesteres profesionales y en la resolución de conflictos.
- Procedimentales:
- CEP2. Analizar la fe cristiana a la luz de las corrientes teológicas y culturales, en el contexto histórico y contemporáneo.
- Actitudinales:
- CEA1. Reconocer el valor de los textos bíblicos y las creencias fundamentales de la fe cristiana en la acción ministerial.
Temario
- Breve historia de la apologética cristiana
- La ciencia y la apologética
- El concepto de milagro
- La creación desde la nada
- La teoría de la evolución: argumentos a favor y en contra
- Nacimiento virginal de Jesucristo
- ¿Resucitó realmente Jesús?
- La Biblia frente a la ciencia
- ¿Son iguales todas las religiones?
- Actitud personal del apologista cristiano
Bibliografia
Libro de texto:
- Cruz, A. 2021, Introducción a la apologética cristiana, CLIE, Viladecavalls, Barcelona.
Otras lecturas:
- Behe, M. J. 1999, La caja negra de Darwin, Andres Bello, Barcelona.
- Boa, K. D. 2011, “¿Qué es la apologética?”, en Biblia de Estudio de Apologética, Holman Bible Publishers, Nashville, Tennessee, p. XX.
- Cruz, A. 2004, Darwin no mató a Dios, Vida, Miami, USA.
- Cruz, A. 2004, La ciencia ¿encuentra a Dios?, CLIE, Viladecavalls, Barcelona, España.
- Cruz, A. 2005, El Dios Creador, Vida, Miami, USA. -Cruz, A. 2015, Nuevo ateísmo, CLIE, Viladecavalls, Barcelona, España.
- Cruz, A. 2017, A Dios por el ADN, CLIE, Viladecavalls, Barcelona, España.
- Cruz, A. 2018, Dios, ciencia y conciencia, CLIE, Barcelona, España.
- Cruz, A., Siemens, R. y Wiebe, D. 2020, Apologética en diez respuestas, CLIE, Viladecavalls, Barcelona, España.
- Dembski, W. A. 2011, “¿Demuestra el argumento del diseño inteligente que Dios existe?”, en Biblia de Estudio de Apologética, Holman Bible Publishers, Nashville, Tennessee, p. 1209.
- Dulles, A. 2016, La historia de la apologética, BAC, Madrid.
- Flew, A. 2013, Dios existe, Trotta, Madrid. -González, G. y Richards, J. W. 2006, El Planeta Privilegiado, Palabra, Madrid.
- Habermas, G. R. 2011, “Las aseveraciones de Jesús, ¿son acaso únicas entre las religiones del mundo?”, en Biblia de Estudio de Apologética, Holman Bible Publishers, Nashville, p. 1440.
- Hazen, C. J. 2011, “¿No son todas las religiones esencialmente iguales?” en Biblia de Estudio de Apologética, Holman Bible Publishers, Nashville, p. 536.
- Kessler, H. 1989, La resurrección de Jesús, Sígueme, Salamanca.
- Moreland, J. P. y Reynolds, J. M. 2009, Tres puntos de vista sobre la creación y la evolución, Vida, Miami, Florida.
- Soler, F. J., 2014, Dios y las cosmologías modernas, BAC, Madrid.
- Swinburne, R. 2011, La existencia de Dios, San Esteban, Salamanca.
- Swinburne, R. 2012, Fe y razón, San Esteban, Salamanca.
- Swinburne, R. 2012, ¿Hay un Dios?, San Esteban, Salamanca.
- Wells, J. 2000, Icons of Evolution, Regnery Publishing, Inc., Washington.
Volumen de trabajo
| Asistencia a clases | 20 horas |
| Horas de estudio/trabajo | 30 horas |
| Total en horas | 50 horas |
| Volumen de trabajo | 50 horas |
| Total créditos: | 2 ECTS |
Metodología
La asignatura será expuesta oralmente por el profesor, mediante ayuda audiovisual, a lo largo de 20 horas de clase (3 horas de 50 minutos cada una, durante dos días a la semana). En total ocupará unas tres semanas y media del segundo semestre del curso.
Durante la exposición oral, los alumnos podrán tomar notas y apuntar posibles dudas o sugerencias para formular al final de cada tema.
Después de la exposición del tema, habrá un tiempo de preguntas, aclaraciones, aportaciones personales y/o debate con el fin de facilitar la comprensión del mismo. La asistencia y participación en clase será valorada por el profesor y repercutirá un 10% en la nota final.
Los alumnos deberán leer el tema explicado en clase en su libro de texto o en sus propios apuntes, con el fin de retener las ideas y conceptos analizados.
Cada alumno redactará un ensayo de carácter apologético (5 a 10 hojas) sobre algún asunto tratado o no en clase. Se podrán usar para ello textos de la bibliografía recomendada, de la biblioteca del IBSTE o de cualquier otra procedencia. Este ensayo será valorado e influirá un 30% en la nota final.
El examen final constará de diez preguntas sobre los temas expuestos en clase y supondrá el 60% de la nota final.
Calendario
| Horas | Tema | Trabajos |
|---|---|---|
| 3 | Breve historia de la apologética cristiana | – |
| 3 | La ciencia y la apologética El concepto de milagro |
– |
| 3 | La creación desde la nada : La teoría de la evolución: argumentos a favor y en contra I |
– |
| 3 | La teoría de la evolución: argumentos a favor y en contra II | – |
| 3 | Nacimiento virginal de Jesucristo ¿Resucitó realmente Jesús? |
– |
| 3 | La Biblia frente a la ciencia ¿Son iguales todas las religiones? |
– |
| 3 | Actitud personal del apologista cristiano Examen final |
– |
Tutoría
Los estudiantes pueden pedir, si lo necesitan, horas de tutoría o algún tiempo para dialogar con el profesor.
Evaluación del aprendizaje
- La nota final del examen (60%).
- Ensayo apologético (30%).
- Asistencia y participación en clase (10%).