Facultad de Teología en Barcelona

Ética I

Datos iniciales

Nombre de la asignaturaÉtica I
CarácterObligatoria
Curso/s2.º
TitulaciónGrado en Teología
Grado propio en Teología
IdiomaCastellano
Créditos ECTS3
DepartamentoM4 Disciplinas Prácticas Pastorales
Profesor titularBernard Coster

Introducción a la asignatura

Estudio de las fuentes de los conceptos éticos en las diferentes culturas y las modificaciones conceptuales del lenguaje. La conducta humana y sus vinculaciones con los conceptos éticos tanto de la persona como de la sociedad donde se dan.

Objetivos

Objetivos generales

  • Que los estudiantes conozcan y comprendan los temas, los problemas y la terminología propia de la disciplina, y con ello, propiciar formas de pensar y de actuar concordantes con un planteamiento ético fundamentado, racional, adecuado y humanista; y todo esto a la luz de la cosmovisión cristiana.
  • Que el estudiante aprenda las dinámicas de la fe y del desarrollo personal desde la perspectiva bíblica. Que pueda entender y describir las diferentes dimensiones de la persona, y cómo estas se interrelacionan tanto en la formación, como en la deformación espiritual.

Objetivos específicos

  • Comprender y reflexionar sobre los conceptos fundamentales de la ética.
  • Conocer en general los planteamientos establecidos por las diferentes escuelas y teorías éticas propuestas a los largo de la historia.
  • Evaluar críticamente los aciertos y desaciertos de los diferentes sistemas éticos.
  • Formar un criterio cimentado en argumentos consistentes sobre los fundamentos de la ética.
  • Conocer y aplicar en el ejercicio de la vida individual y colectiva los principios básicos de un comportamiento ético correcto.
  • Entender los principios y fundamentos bíblicos de la espiritualidad cristiana.
  • Discernir entre los diferentes conceptos de espiritualidad que nos rodean.
  • Desarrollar hábitos y disciplinas diarias que cultiven la formación espiritual.
  • Analizar los aspectos personales y teológicos que resisten la formación espiritual.
  • Que el estudiante pueda apreciar la importancia de establecer un buen fundamento espiritual sobre el cual construir durante el peregrinaje de la vida cristiana.

Competencias

Las competencias que persiguen en esta asignatura son:

Competencias generales

  • CG3. Integrar conocimientos y emitir juicios que incluyan reflexiones teológicas sobre la responsabilidad social y ética de la iglesia en relación con los derechos humanos y la fe cristiana en la sociedad.
  • CG7. Exponer y defender conceptos y hechos del ámbito la teología en contextos sociales y culturales diversos.

Competencias específicas

  • Cognitivas:
    • CEC4. Conocer y desarrollar las capacidades de una teología pastoral que fomente el crecimiento, formación, y calidad de vida de las comunidades eclesiales y sus relaciones públicas en el marco legal vigente.
  • Procedimentales:
    • CEP2. Analizar la fe cristiana a la luz de las corrientes teológicas y culturales, en el contexto histórico y contemporáneo.
  • Actitudinales:
    • CEA1. Reconocer el valor de los textos bíblicos y las creencias fundamentales de la fe cristiana en la acción ministerial.

Temario

  1. Introducción
  2. La pluralidad ética
  3. Lo que hay que defender y perseguir siempre; una ética de valores
  4. El hombre, el sujeto de la ética
  5. Los valores según la ley
  6. Los valores según el evangelio
  7. Los valores según la sabiduría
  8. Hacia una ética de responsabilidad

Bibliografia

Libros de texto:  

  • Francisco Lacueva, Curso de Formación Teológica Evangélica, Volumen 10 Ética Cristiana (CLIE 1975).
  • Dietrich Bonhoeffer, El Precio de la Gracia, primera parte (Sígueme).
  • Dietrich Bonhoeffer, Ética (Trotta 2000).

Otras lecturas: 

  • David Gooding y John Lennox, Fundamentos para una Ética Bíblica; La Biblia y la educación ética aa para un mundo en transición (CLIE, Andamio, 2001).
  • Eric Metaxas, Bonhoeffer, pastor, mártir, profeta, espía (Grupo Nelson 2012).
  • Gerald Nyenhuis; James P. Eckman, Ética Cristiana; Un enfoque bíblico-teológico (Unilit 2002).
  • Inge Aicher-Scholl, La Rosa Blanca

Literatura en otros idiomas:

  • W. Banning, Typen van Zedenleer (Boekencentrum N.V. ‘s Gravenhage, 1948).
  • Herman Bavinck, Gereformeerde Ethiek (Theologische Universiteit Kampen, 2019).
  • Dietrich Bonhoeffer, Ethik (Chr. Kaiser Verlag, München 1985).
  • Dietrich Bonhoeffer, Verzet en overgave (Ten Have, Baarn 1972).
  • Simon J. Dingemanse, Tussen Goed en Kwaad; Denken over God en het goede leven bij ervangingen van zinloosheid (Boekencentrum 2015).
  • Govert den Hartogh; Frans Jacobs, Theo van Willigenburg, Wijsgerige Ethiek; Hoofdvragen, discussies en inzichten (DAMON, Budel 2013).
  • Georg Huntemann, Der Andere Bonhoeffer, die Herausforderung des Modernismus (R.Brockhaus, Wuppertal, Zürich 1989).
  • Bert loonstra, Zo Goed en Zo kwaad, Naar een ethiek van de Christelijke Gemeente (Boekencentrum, Zoetermeer, 2000).
  • G.Th.Rothuizen, Wat is Ethiek (Kok Kampen 1973).
  • Renate Wind, Christen en Dwarsligger; De levensgeschiedenis van Dietrich Bonhoeffer (Kok Kampen 1995).

Volumen de trabajo

Asistencia a clases 30 horas
Horas de estudio/trabajo 45 horas
Total en horas 75 horas
Volumen de trabajo 75 horas
Total créditos: 3 ECTS

Metodología

Los estudiantes escogen elaborar y presentar en clase una Ética Especial, una cristiana de valores / ética de responsabilidad con respecto a un área moral especial: Determinación de los valores, los motivos, los deberes, las virtudes, las normas y las leyes que rigen cada esfera. Esferas para escoger a) Matrimonio y sexualidad, b) Familia; c) Propiedad y trabajo; d) La política y el estado; e) Derecho penal; f) Ciencias y arte; g) Medio ambiente; h) Ocio y Descanso; i) Derecho internacional, guerra y paz. Tiempo para presentar 30 minutos. Tamaño: entre 15000 y 20.000 signos.

Descubrimiento de valores por medio de la película: “Sophie Scholl, los últimos días” Trabajo de 1500 hasta 2000 signos.

Perspectivas más amplias: lecturas en Dietrich Bonhoeffer. Definición de la ética de Bonhoeffer por medio de 3 textos: a) Imitación de Cristo, primera parte; b) Ética; b1 Lo último y lo penúltimo; b2 Culpa, justificación, renovación. Trabajo de 3000 hasta 4000 signos.

Calendario

Horas Tema Trabajos
3 Introducción –
3 La pluralidad ética –
4 Lo que hay que defender y perseguir siempre; una ética de valores rabajos y actividades prácticas: Descubrimiento de Valores (película Sophie Scholl)
4 El hombre, el sujeto de la ética –
4 Los valores según la ley Trabajos y actividades prácticas: Trabajo de Ética Especial
4 Los valores según el evangelio –
4 Los valores según la sabiduría –
4 Hacia una ética de responsabilidad Proyecto de Investigación: Ética de Bonhoeffer

Tutoría

Los estudiantes pueden pedir horas de tutoría, tiempo y duración a determinar por el profesor.

Evaluación del aprendizaje

  • La realización de trabajos y actividades prácticas propuestas son condición necesaria para superar la materia, alcanzando un peso de un 45% sobre la nota final.
  • La asistencia y participación activa contribuye con un 10% sobre la nota final.
  • Prueba /Exégesis/proyectos de Investigación: 45%.