Facultad de Teología en Barcelona

Hebreo I

Datos iniciales

Nombre de la asignaturaHebreo I
CarácterObligatoria
Curso/s2.º
TitulaciónGrado en Teología
Grado propio en Teología
IdiomaCastellano
Créditos ECTS4
DepartamentoM1 Lengua-Exégesis
Profesor titularMatthew Leighton

Introducción a la asignatura

Las lenguas semíticas, su clasificación y las características generales de estas lenguas, centrando el estudio en el hebreo. El “alefato” hebreo, su origen y evolución, el sistema consonántico y el vocálico, su pronunciación, el Shewa, daguesh y maquef. Los pronombres, el artículo, el nombre y el adjetivo: género, número, estado, sufijación y formación nominal, la posesión, numerales y calendario. La raíz verbal triconsonática, la conjugación del verbo fuerte y los verbos débiles, las diferentes formas del verbo hebreo, el tiempo verbal. El adverbio, la preposición y la conjunción. Diferentes tipos de oraciones y estructuras nominales y verbales. Además de estas unidades se hrá trabajo de traducción bíblica que permitirá ampliar y desarrollar conceptos vistos en las unidades temáticas. Se introducirá vocabulario nuevo con el desarrollo de cada lección.

Las asignaturas de hebreo pertenecen a la rama de Lenguas bíblicas y están dedicadas a la enseñanza de la lengua en que fue escrito el Antiguo Testamento. La enseñanza de esta lengua está dividida en tres asignaturas denominadas: Hebreo I, Hebreo II y Hebreo III. Estas asignaturas corresponden a tres niveles de conocimiento de la lengua hebrea.

Objetivos

Objetivos generales

  • El objetivo general de este curso de hebreo consiste en capacitar al alumno a través del conocimiento de la gramática, sintaxis hebrea y ayudas complementarias para leer el texto del hebreo del Antiguo Testamento, apreciando las características y matices del hebreo bíblico que le ayudarán a lograr una mayor comprensión y aplicación del texto bíblico.

Objetivos específicos

  • Ser capaz de leer en voz alta y con claridad el texto hebreo del Antiguo Testamento.
  • Entender y asimilar los principios fonéticos, morfológicos y sintácticos que se desarrollarán en este curso.
  • Traducir las frases que aparecen en los ejercicios asignados y entender su estructura gramatical.
  • Memorizar un mínimo de vocabulario.
  • Estar preparado para continuar el aprendizaje de este idioma en las siguientes asignaturas de hebreo.
  • Fomentar el interés del alumno por la lengua hebrea como una herramienta básica en el estudio del Antiguo Testamento.
  • Disfrutar con el estudio de esta asignatura al considerar su importancia para lograr una mayor comprensión y profundización en el mensaje bíblico.
  • Adquirir la disciplina y la constancia que el estudio de esta asignatura requiere.

Competencias

Las competencias que persiguen en esta asignatura son:

Competencias generales

  • CG4. Aplicar los principios teóricos y metodológicos propios de la teología para su desarrollo en el contexto del estudio teológico y pastoral.
  • CG6. Aplicar las TIC en el ámbito propio de la teología y las comunidades eclesiales.

Competencias específicas

  • Cognitivas:
    • CEC1. Conocer y comprender el texto bíblico, sus lenguas, literatura y trasfondo histórico para su aplicación en la enseñanza y la predicación.
  • Procedimentales:
    • CEP1. Aplicar los principios hermenéuticos y exegéticos al texto bíblico en su contexto histórico, lenguas originales y distintas traducciones en el desarrollo de la argumentación y la enseñanza teológicas.
  • Actitudinales:
    • CEA1. Reconocer el valor de los textos bíblicos y las creencias fundamentales de la fe cristiana en la acción ministerial.
    • CEA2. Presentar con respeto, lógica y coherencia las razones de su fe en la misión de la iglesia.

Temario

  1. Alefbet
  2. Vocales /Niqqud
  3. Silabificación
  4. Sustantivos
  5. Adjetivos
  6. Artículo y letra vav
  7. Preposiciones
  8. Constructo
  9. Sufijos
  10. Pronombres
  11. Números

Bibliografia

Gramática:

  • GARY PRATICO Y MILES VAN PELT, Basics of Biblical Hebrew, Michigan 2007 Zondervan.
  • GIOVANNI DEIANA, AMBROGIO SPREAFICO, Guía para el estudio del Hebreo Bíblico, Madrid: 2005 Sociedad Bíblica.
  • JOAN FERRER, Hebreu bíblic, Departament de Filologia i Filosofia, Universitat de Girona 2005.
  • JOSÍAS GRAUMAN, Hebreo para pastores: una gramática introductoria, 2008.
  • PAGE H. KELLEY, El Hebreo Bíblico: Una gramática Introductoria, Traducido y adaptado por David Baer, Grand Rapids:1992 Eerdmans Publishing Co.
  • TAKAMITSU MURAOKA Y PAUL JOÜON, Gramática del hebreo bíblico, Editorial Verbo Divino.
  • THOMAS O. LAMBDIN, Introducción al Hebreo Bíblico, Editorial Verbo Divino.
  • WILLIAM SANFORD LASOR, Manual de Hebreo Bíblico, Un Método Inductivo Basado en el Texto Hebreo del libro de Ester, Bogotá: 2003 Centro de Literatura Cristiana.

Léxico:

  • JAIME VAZQUEZ ALLEGE, DICCIONARIO BÍBLICO HEBREO-ESPAÑOL / ESPAÑOL-HEBREO, (Instrumentos para el estudio de la Biblia), Editorial Verbo Divino.
  • JUDIT TARGARONA BORRÁS, Diccionario Hebreo/Español, Editorial Riopiedras.
  • J. SWANSON, Diccionario de idiomas bíblicos: Hebreo, Bellingham, WA:2014 Lexham Press.
  • MOISÉS CHÁVEZ, Diccionario de Hebreo Bíblico, El Paso: 1997 Editorial Mundo Hispano.
  • PEDRO ORTIZ, Léxico Hebreo/arameo-español Español-Hebreo/Arameo, Sociedad Bíblica de España.
  • Diccionario de hebreo moderno: https://www.morfix.co.il/en/

Volumen de trabajo

Asistencia a clases 40 horas
Horas de estudio/trabajo 60 horas
Total en horas 100 horas
Volumen de trabajo 100 horas
Total créditos: 4 ECTS

Metodología

Tareas diarias: Cada estudiante realizará los ejercicios de la unidad didáctica impartida o de Rut según se indique. También estudiará los elementos gramaticales y sintácticos que aparecen en ellos o que son explicados en clase, así como las listas de vocabulario.

Clases teóricas-prácticas: En clase, el profesor presentará las unidades didácticas correspondientes acompañándolas con ejercicios complementarios a fin de lograr una mejor comprensión y asimilación de la materia tratada. También se resolverán las dudas que surjan y se trabajarán los aspectos que causen más dificultad al alumno.

Exámenes: Habrá 4 controles de vocabulario, un ejercicio en grupo y un examen final.

Calendario

Horas Tema Trabajos
3 – –

Tutoría

Los estudiantes pueden pedir horas de tutoría, tiempo y duración a determinar por el profesor.

Evaluación del aprendizaje

  •  40% -Tareas y controles semanales (11 ejer x 3 Vocab x 3 Ejer. Rut)
  • 50% – Prueba Final (Identificación y traducción)
  • 10% – Asistencia y participación.