Datos iniciales
| Nombre de la asignatura | Profetas Mayores |
| Carácter | Básica |
| Curso/s | 3.º, 4.º |
| Titulación | Grado en Teología Grado propio en Teología |
| Idioma | Castellano |
| Créditos ECTS | 6 |
| Departamento | M5 Biblia y Disciplinas Generales |
| Profesor titular | Arturo Terrazas |
Introducción a la asignatura
La sección profetas mayores implica un estudio del contexto además del análisis hermenéutico de cada uno de los textos que lo integran y su aplicación contemporánea en la historia salvífica de Israel. Dentro de esta unidad se consideraran aquellos profetas que son pre-exilicos y post-exilicos.
Objetivos
Objetivos generales
- El objetivo principal de esta asignatura es conocer mejor los contenidos de los profetas, y saber aplicar este contenido a los contextos de la iglesia el día de hoy. También se estudiará la literatura comparada con el fin de entender mejor la estructura global del pensamiento del profeta.
Objetivos específicos
- Conseguir un dominio más detallado de los contenidos principales de los profetas.
- Conocer mejor las enseñanzas que se desprenden del mensaje profético, junto a la aplicación práctica de esto en la iglesia local.
- Trabajar los principios de hermenéutica bíblica en la interpretación de pasajes concretos.
- Resolver dudas acerca de pasajes difíciles o controvertidos.
Competencias
Las competencias que persiguen en esta asignatura son:
Competencias generales
- CG1. Adquirir conocimientos teóricos de la teología y de ciencias auxiliares como historia, filosofía, lenguas originales bíblicas, hermenéutica y ética sobre la condición humana, sus procesos vitales, tiempos y circunstancias aplicándolos a la sociedad actual.
- CG2. Aplicar los conocimientos teóricos de la teología y de ciencias auxiliares como historia, filosofía, lenguas originales bíblicas, hermenéutica y ética a la iglesia en su proyección pastoral y misional, y en la resolución de sus problemas.
- CG3. Integrar conocimientos y emitir juicios que incluyan reflexiones teológicas sobre la responsabilidad social y ética de la iglesia en relación con los derechos humanos y la fe cristiana en la sociedad.
- CG4. Aplicar los principios teóricos y metodológicos propios de la teología para su desarrollo en el contexto del estudio teológico y pastoral.
- CG6. Aplicar las TIC en el ámbito propio de la teología y las comunidades eclesiales.
Competencias específicas
- Cognitivas:
- CEC1. Conocer y comprender el texto bíblico, sus lenguas, literatura y trasfondo histórico para su aplicación en la enseñanza y la predicación.
- CEC2. Comprender y argumentar los conocimientos propios de la teología y sus disciplinas auxiliares en los menesteres profesionales y en la resolución de conflictos.
- Procedimentales:
- CEP1. Aplicar los principios hermenéuticos y exegéticos al texto bíblico en su contexto histórico, lenguas originales y distintas traducciones en el desarrollo de la argumentación y la enseñanza teológicas.
- CEP3. Seleccionar y emplear información bibliográfica para el estudio bíblico- teológico.
- Actitudinales:
- CEA1. Reconocer el valor de los textos bíblicos y las creencias fundamentales de la fe cristiana en la acción ministerial.
- CEA2. Presentar con respeto, lógica y coherencia las razones de su fe en la misión de la iglesia.
Temario
- Lamentaciones
- Introducción a los profetas
- Exégesis de los profetas
- Deuteronomio y los profetas
- Escatología en los profetas
- Introducción a Isaías
- Jeremías
- Jeremías y Babilonia
- Ezequiel
Bibliografia
Libros de texto:
- Dillard, Raymond, Longman Tremper, Introducción al Antiguo Testamento. Grand Rapids: Desafío, 2008.
- Motyer, J.A. Isaías. Barcelona:Andamio, 2008.
Otras lecturas:
- Carro, Daniel et al. Comentario Bíblico Mundo Hispano. Vols. 10-12. El Paso, TX: Ed. Mundo Hispano, 2001.
Volumen de trabajo
| Asistencia a clases | 60 horas |
| Horas de estudio/trabajo | 90 horas |
| Total en horas | 150 horas |
| Volumen de trabajo | 150 horas |
| Total créditos: | 6 ECTS |
Metodología
Se estudiarán los principales temas introductorios de los profetas.
Se realizarán coloquios sobre los temas vistos en clase.
Los estudiantes deben de venir a clase habiendo leído la literatura asignada. De esta manera, los estudiantes tendrán más elementos para valorar las lecciones y participar en clase.
Calendario
| Horas | Tema | Trabajos |
|---|---|---|
| 5 | Introducción a Lamentaciones | Leer Lamentaciones |
| 5 | Exégesis de los profetas | Leer libro de Motyer |
| 5 | Deuteronomio | Leer Deuteronomio |
| 5 | Escatología en los profetas | Leer libro de Motyer |
| 5 | Introducción a Isaías | Leer libro de Motyer |
| 5 | Isaías y Asiria | Leer Isaías |
| 5 | Jeremías | Leer Jeremías |
| 5 | Jeremías y Babilonia | Leer Jeremías |
| 5 | Ezequiel | Leer Ezequiel |
| 5 | Ezequiel y el templo | Leer Ezequiel |
| 5 | Los profetas y el exilio | Leer libro de Motyer |
| 5 | Los profetas y la esperanza | Leer libro de Motyer |
Tutoría
Los estudiantes pueden pedir horas de tutoría, tiempo y duración a determinar por el profesor.
Evaluación del aprendizaje
- 60 % Prueba final
- 30 % Actividades prácticas
- 10 % Asistencia y participación